剧情简介
因招不(🍅)到生活(huó )老师，身(shēn )患重症(zhèng )的覃老师不肯住(🕋)院(yuàn )接(jiē )受治(🛍)疗。女(🤢)儿覃婷(tíng )情急之中辞掉深圳的(de )工作，来明天学校(xiào )替(📿)代父亲当上(🎏)生活老师(♑)。 好捡垃圾吃的莫兰、爱(🛍)好哭的林琳、爱尿(niào )床(🥄)的梁(🚉)风、多(duō )动症的李浩……(🗑)覃(tán )(😚)婷(tíng )(🍮)对(duì )这一切(qiē )是(🖍)一种(🐶)审视的态(tài )(😱)度，引来(lái )另一生(🌙)活老师孟岩(yán )的强烈不满(⏯)。他批评覃婷是(🌑)在敷衍生(🥎)活(huó )老师(🗞)这份(fèn )神圣的职业。服装设计专业毕(bì )业(yè )、研究过心理(⛏)学的覃(tán )婷则(zé )反(fǎn )驳他(🕙)对(⛳)孩子们付出的爱是一种溺(nì )爱。两(🤖)人在管理孩子(zǐ )的理(❕)念上(💹)发生(🏉)严重的(👊)分(🛎)歧。 爱(😊)好古筝的小非(fēi )当上古筝演(yǎn )出队的小队长、眼(yǎn )疾手(shǒu )快的(🙎)莫兰成为食堂(📧)里的(😙)择(🤥)菜(⏲)志愿(yuàn )者、(💏)来自苗乡的(de )林琳因嗓(🍽)音(yīn )圆润成为(📐)合(🔎)唱(chàng )团的领唱、来(🖍)自么佬族的李浩担当起孤儿合唱(🕕)团(tuán )的指(zhǐ )挥(📤)……实事证明(míng )，覃婷推行的SFBT即(🎴)通过洞察儿(ér )(⛴)童的细微末(mò )节，将其(🈳)优(yōu )点或者(🔍)特(tè )(🌲)长努(nǔ )力放大(dà )，让他们从中找(zhǎo )到自信，从而得到别人(rén )的肯定和(👆)尊严。
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