剧情简介
出生于(yú )清末的熊(🐽)育英(📼)，以(yǐ )自(🐌)己的切身(🃏)经验(yàn )，深感中国(🕰)之积弱，并进而(ér )产生“教育救国”的思想，终其(🎾)一生，熊氏都孜(❣)孜于江西和中(zhōng )(🚤)国的教(jiāo )育事业：开办(🗄)小学、中学、(🙍)大(dà )学(✳)，培(péi )育出(chū )一批(pī )批中国(guó )现代(🎿)史上的精英人物：邹滔奋、张国焘、饶(🐖)漱石…… (🌙) 中国古代有“太上立德，其(qí )次立(lì )功，其次立言(🥎)”之说。许多教育家在教育上都不(㊙)重著(zhe )书立(💪)说而(ér )更重躬行(háng )实践(🤷)，熊育英便是如(rú )此(cǐ )(😍)。 “吾欲(🤳)托(🎋)之空(kōng )言(🐀)，不如(🧣)见之行(háng )事之深切著明也”。在(zài )(🏉)一生漫长的教(🚗)育(🐾)生涯(yá )中，熊育(🐛)英虽(⛏)然并未给后人(🌪)留(liú )下什(shí )么教育(🐩)著作和系统完(💿)整(zhěng )的(🐡)教育思(sī )(📧)想(xiǎng )，然(🤥)而(⏲)，他却以自己孜孜(👵)砣砣，身体力行的教育实践，深刻(kè )影响着江(jiāng )西近现(🚡)代(🌸)教(jiāo )育(yù )的历(🚽)史面貌(🔲)，为(wéi )江西近现代(dài )教育(🔪)事业的(🛃)发展做出(💅)了巨(jù )大贡献(xiàn )。其教育(yù )业(yè )绩(jì )和影响，不(bú )仅为近(🔮)代以来江西(🍯)教育(🌲)史上绝(jué )无仅有，即使是在(zài )近代以后的中国，也是罕有(yǒu )其匹(pǐ )的(👆)。 (🗒)更难得的是(🎆)，身为教育(🍈)家的(de )熊育英，身上(shàng )具有快意恩仇、为国为民的“大(dà )(👡)侠(👧)之风”，“师(shī )侠”二字...
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